Sunday’s Readings: Deuteronomy 4:1-2, 6-8; Psalms 15:2-3, 3-4, 4-5; James 1:17-18, 21B-22, 27; Mark 7:1-8, 14-15, 21-23
DOERS OF THE WORD
The second reading for today begins a five-week series of selections from James, a letter that is classified among the so called “catholic” (or universal) epistles because they are addressed to a general audience rather than to one particular community. Today’s text offers important advice for Christians of every generation. God is first
cited as the author of all gifts, and in particular, reference is made to the gift of baptism by which we have
been made the “first fruits” of the new creation.
What follows is advice based on a very Jewish understanding of the “word” as an active force, operative in the world. We are reminded that unless we, too, become “doers” of the word, our claim to faith is empty. Today and in subsequent weeks the author reminds us that it is equally important to do the “works” of love, for example, by caring for the orphans and widows in their affliction.”
Copyright © J. S. Paluch Co.
PRACTIQUEN LA PALABRA
La segunda lectura de hoy comienza una serie de cinco semanas de selecciones de la Carta de Santiago que se clasifica entre las epístolas llamadas “católicas” (o universales) porque están dirigidas a un público general y
no a una comunidad en particular. El texto de hoy ofrece consejos importantes para los cristianos de
todas las generaciones. Dios es citado por primera vez como autor de todos los dones, y en particular, se
hace referencia al don del bautismo, por el que somos las “primicias” de la nueva creación.
Lo que sigue es un consejo basado en un entendimiento muy judío de la “palabra” como una fuerza activa, operativa en el mundo. Se nos recuerda que a menos que nosotros también nos convirtamos en “practicantes” de la palabra, nuestra profesión de fe no vale nada. Hoy y en las próximas semanas el autor nos recuerda que es igualmente importante que hacer las “obras” del amor, por ejemplo, cuidar de los “huérfanos y las viudas en sus tribulaciones”.
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